根据《关于学习贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的通知》《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《高等学校课程思政建设指导纲要》《全面推进“大思政课”建设的工作方案》《黑龙江省高等学校课程思政高质量建设实施方案（2022-2025）》等文件要求，把思想政治教育融入人才培养体系，全面提高课程思政建设质量。现结合学校教育教学工作实际制定本实施方案。
一、指导思想
坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，认真学习宣传贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，全面推进课程思政高质量建设。坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，切实发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，以构建全员全程全方位课程育人格局为目标，促进课程思政与思政课程同向同行、形成协同效应，实现价值引领、知识传授与能力培养的有机统一。着力培养掌握专门知识、有社会责任感、富有创新精神、具有实践能力、身心健康的能够担当民族复兴大任的时代新人。
二、建设原则
（一）坚持价值引领与知识传授相结合
寓价值观引导于知识传授之中，挖掘各类各门课程中蕴含的思想政治教育元素，有机融入到各类课程教学内容之中，注重育人实效。
（二）坚持全面建设与分类推进相结合
全面提升学校立德树人成效和人才培养质量，完善全员全程全方位育人格局。坚持分类推进课程思政，充分体现不同学科专业课程思政建设特色，提升各类课程育人水平。
（三）坚持示范引领与推广应用相结合
总结凝练示范课程、教学名师及教学团队的经验成果，以示范培育示范，以示范引领全局。分类推广展示水平高、具有较强借鉴意义的教学理念、模式和经验，为教师提供丰富的课程思政教学资源。
（四）坚持奖励激励与评价督促相结合
对于课程思政建设工作中涌现的优秀典型进行表彰奖励；对于未能认真落实课程思政建设工作的教师，提供相应的改进建议和支持，提升课程思政建设水平。
三、建设目标
通过课程思政教学名师的引领、优秀教学团队的构建、示范课程的打造及思政案例的精选与融入，全面提升思政育人的质量和效果。
（一）高质量培育校级和推荐省级以上的课程思政教学名师。发挥教学名师的示范和引领作用，带动更多教师积极参与课程思政建设，提升整体教学质量。
（二）高质量培育和建设省级以上的课程思政示范课程和教学团队。提升“三进”教学质量，高质量培育和建设省级以上的“三进”示范课程和教学团队。
（三）高质量培育和建设省级以上的课程思政优秀案例。深入研究专业育人目标，挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵元素，遴选专业课程育人典型案例，构建具有学科专业特点的课程思政案例库。
四、建设内容
（一）持续推进课程思政内涵建设
强化整体设计，突出课程思政关键地位；强化师资支撑，打造高水平课程思政教师队伍；强化特色培育，建设优质课程思政资源；强化平台拓展，探索课程思政多元化育人途径；充分发挥专业课程的育人作用，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一，推动课程思政建设高质量内涵式发展。
（二）提升教师课程思政教学能力
搭建各级教学名师、思政课教师与专业课教师广泛参与的交流研讨平台，进一步激发广大教师课程思政教学热情，凝聚课程思政高质量建设共识。把课程思政作为师德师风培训、教师岗前培训、在岗培训、教师教学能力专题培训等培训学习必修环节，开展全覆盖、常态化培训，强化以赛促训，全面提升教师课程思政教学能力。
（三）发挥课程思政示范课程引领作用
完善课程思政建设示范体系，对示范项目实行动态管理，不断提高项目建设质量。组织开展课程思政示范课程和教学团队的培育和推荐工作，做好国家级、省级课程思政教育教学改革项目申报和成果培育工作。总结凝练示范课程和教学团队的经验成果，通过优秀课程案例经验分享，推出课程思政案例库系列展示专栏，丰富课程思政育人资源，带动形成更高水平的课程思政建设新格局。
（四）建设课程思政数字化教育平台
通过构建课程思政育人体系、优化数字教育载体平台，以“课程思政教学研究中心”为引领，主动适应教育数字化改革，实现课程思政资源共建共用共享，培育和展示学校课程思政建设成果。建立优质课程思政资源共享平台，以“课程思政素材库”“课程思政案例库”建设为支撑，完善课程资源库，制作音视频等教学资源，打造学校教学资源库和云资源平台。
（五）建立课程思政名师工作室
发挥课程思政教学名师头雁作用，构筑课程思政教育教学高地。建立一支政治方向坚定、教学改革有力、科研业绩突出、育人实效显著的名师团队，充分发挥辐射带动作用。充分发挥名师工作室优势，组织教师主动聚焦课程思政重点、难点、前瞻性问题开展教学研讨，形成集课程思政建设、交流、学习和共享于一体的教学氛围。
五、建设保障
（一）组织管理
学校成立推进课程思政高质量建设领导小组，组长由学校党委书记、校长担任，副组长由分管本科教学工作副校长担任，成员由教务处、医学部、发展规划与高教研究中心、教师工作部、宣传部、人事处、科技处、学生工作部（处）、团委、马克思主义学院等相关职能部门负责人和学院党政负责人组成。领导小组下设办公室，主任由教务处处长兼任。
学校教学指导委员会要把课程思政建设纳入重点工作，负责推进学院及有关部门落实课程思政教学名师、教学团队、示范课程和教学案例等的建设，对课程思政建设过程中出现的重要问题进行研究和指导。
学院成立推进课程思政高质量建设领导小组，指导本学院课程思政建设，组织教师开展研讨活动，支持示范课程和教学团队进行课程思政建设的探索和实践。
（二）协同联动管理机制
建立学校党委统一领导、党政齐抓共管、各部门紧密配合的领导工作体制，统筹推进全校课程思政建设工作。构建各职能部处与学院相互协同，各学院间相互联动机制，定期开展调研和专项研讨，研究提出具体改进措施，确保课程思政建设落到实处。
六、考核与经费保障
（一）工作考核
学校将定期对各学院课程思政高质量建设情况进行考核评价，建立动态化、常态化、滚动式评价模式，及时反馈整改。建立课程思政示范课程的激励机制，把教师参与课程思政建设效果作为教师考核评价、岗位聘用、评优奖励、选拔培训的重要依据。
（二）经费保障
学校设立专项经费保障课程思政高质量建设工作顺利推进并取得实效。学校为遴选出的省（校）级课程思政教学名师、名师工作室、示范课程和教学团队、教学案例等提供一定的建设经费。
七、本方案自2024年9月起执行。
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